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| Education Nationale | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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ENSEIGNEMENTS DU SECOND DEGRÉ Enseignement du 2d degré dispensé dans collèges et lycées. Collège : de la 6e à la 3e. En 1997-98, création d'unités pédagogiques d'intégration (Upi) regroupant des adolescents présentant un handicap compatible avec une scolarisation en collège. Autres niveaux : classes d'initiations préprofessionnelles en alternance (Clipa, appelées avant Cipal), classes préparatoires à l'apprentissage (CPA). Lycée d'enseignement général et technologique : classes de 2de, 1re et terminale préparant au bac, au bac de technicien ou au brevet de technicien. Lycée professionnel : classes préparant en 1 ou 2 ans aux BEP et en 1, 2 ou 3 ans aux CAP, bac professionnel et brevets des métiers d'art (BMA). Élèves (en 2003-04). 3 244 600 scolarisés de la 6e à la 3e dans 6 987 collèges publics et privés sous contrat, 117 100 en section d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa, GCA et Erea), 6 100 dans des classes préparatoires à l'apprentissage (CPA), des classes d'initiation préprofessionnelle en alternance (Clipa), des unités pédagogiques d'intégration (Upi) destinées aux handicapés. 42 200 en 4e et 3e technologiques, hébergées dans les lycées professionnels depuis leur suppression au collège en 1998.Scolarité (en 2003-04). Taux de redoublement en 6e 8,3 %, 5e 4,2, 4e 7,4 et 3e 6,4. A l'issue de la 3e, taux de passage en 2d cycle professionnel (préparation au CAP et au BEP) : 23,3 %, en 2de générale et technologique : 61,2 %. Taux de sortie du système éducatif (vers des formations dispensées par d'autres ministères, en alternance, etc.) : 8 %. 60 000 jeunes par an sortent du système éducatif sans qualification. Origine sociale (en 2003-04). Enfants d'agriculteurs en 1er cycle, 2,4 % des élèves (2,3 % en 2e cycle général et technologique), d'artisans commerçants 9 % (9,1 %), de professions libérales ou de cadres 15,7 % (22,4 %), de professions intermédiaires 14,7 % (17,6 %), d'enseignants 3,3 % (5,3 %), d'employés 16,9 % (16,6 %), d'ouvriers 27,2 % (18,7 %), d'inactifs 9,3 % (5,8 %), de retraités 1,3 % (2,1 %). Enseignements adaptés du second degré : sections d'enseignement général et professionnel adapté (Segpa), groupes de classes-ateliers (GCA) et établissements régionaux d'enseignement adapté (Erea). Voir p. 1066 c. COLLÈGE
Système de notation. 1er degré : A ou I : excellent ou très satisfaisant. B ou II : bien ou satisfaisant. C ou III : moyen ou insuffisant. D ou IV : médiocre ou insuffisant. E ou V : faible ou très insuffisant. 2d degré : alphabétique (A, B, C, D, E) ou numérique (0 à 20), au choix de l'établissement. Généralités. Remplace les collèges d'enseignement secondaire (CES) et d'enseignement général (CEG) et le 1er cycle du lycée. Études : 4 ans. Sanction : diplôme national du brevet. Cycles : collège : 3 cycles : cycle d'adaptation 6e ; cycle central : approfondissement et élargissement des connaissances 5e et 4e ; cycle d'orientation 3e. Redoublements : à la fin de chaque cycle : le conseil de classe en décide. En cas de désaccord, les parents peuvent être reçus par le principal du collège. A l'issue de la rencontre, c'est lui qui prend la décision ; si le désaccord persiste, on peut exercer un recours auprès d'une commission d'appel. En cours de cycle (fin de 5e) : le redoublement n'intervient que sur demande écrite des parents. Entrée en 6e : plus de 90 % des élèves maîtrisent les compétences de base en lecture, 75 % en calcul. 6 % ne maîtrisent ni la lecture ni le calcul ; 3,5 % les maîtrisent remarquablement. Poids maximal d'un cartable : 10 % du poids de l'enfant, selon la circulaire du 26-10-1995 (en fait, 26 % en 6e). Classes particulières proposées aux élèves en difficulté. Certaines dépendent de l'enseignement adapté ou de classes dans les lycées professionnels pour les élèves souhaitant préparer un CAP en 3 ans dans un lycée ou par voie d'apprentissage. Exemples : CPPN : classe préprofessionnelle de niveau (avant d'accéder à une CPA ou une 4e préparatoire). CPA : classe préparatoire à l'apprentissage (élèves issus de 5e pour préparer un CAP par apprentissage). 4e préparatoire ou 3e préparatoire : pour préparer un CAP ou un BEP dans un lycée ou par apprentissage. 4e d'aide et de soutien et 3e d'insertion : enseignement allégé, mais révision des bases nécessaires à l'entrée en BEP ou CAP. 4e et 3e technologique des lycées professionnels : avec option pour découvrir les différentes voies qui s'ouvriront à lui à l'issue de la 3e technologique. 4e et 3e technologiques des collèges (ou à option technologique) : avec enseignement général et horaire renforcé en technologie. Si on prépare un CAP ou un BEP sans avoir suivi une classe de 3e, on n'a plus accès au bac professionnel. Après une 3e d'insertion ou technologique, ou une 3e générale, et après avoir obtenu un BEP ou un CAP, on peut poursuivre ses études pour préparer un bac professionnel ou technologique si le niveau est jugé satisfaisant en BEP ou en CAP. Le passage dans ces classes suppose l'accord des parents. Structures. Conseil des professeurs : étudie chaque trimestre le cas de chaque élève et établit des propositions qui sont ensuite examinées par le conseil de classe. Autonomie pédagogique : organisation des classes en groupes, emploi de contingents d'heures d'enseign. mises à disposition, choix de sujets d'enseign. spécifiques et d'activités facultatives. Actions de soutien en français, maths et 1re langue vivante pour les élèves en difficulté (1 h pour chacun). Activités d'approfondissement dans les mêmes matières pour les élèves qui manifestent un goût particulier pour ces matières. Classes à effectif réduit pour élèves ayant des lacunes graves. Diversification des modalités d'aide pédagogique en fonction des situations particulières. Contenus d'enseignements nouveaux (éducation manuelle et technique, remplacée progressivement à partir de 1985 par l'enseignement de la technologie : électronique, mécanique et automatisme, gestion et bureautique, sciences physiques dès la 6e) ou rénovés (en particulier l'éducation artistique qui intègre notamment le dessin et la musique). Diplôme national du brevet (DNB, créé 1987, devrait être remplacé à compter de la session 2006 par le brevet d'études fondamentales). 3 séries : collège, technologique et professionnelle. Examens écrits : français (coeff. 2), mathématiques (coeff. 2), histoire-géographie-éducation civique (coeff. 2). Contrôle en cours de formation : effectué au long des classes de 4e et 3e dans toutes les disciplines. Enseignement optionnel facultatif (depuis 2001) : latin, grec, langue régionale ou LV2 ; seuls les points supérieurs à 10/20 sont retenus. Admissibilité : les candidats doivent obtenir une moyenne générale de 10/20 pour l'ensemble des résultats. Poursuite des études en 2de ou en LP (lycée professionnel) : en tenant compte des vœux de la famille, le conseil de classe propose la poursuite des études ou le redoublement. Si les parents ne sont pas d'accord, ils peuvent faire appel devant une commission ou par voie d'examen. La famille est informée de la décision d'affectation faite en fonction des décisions d'orientation (orientation vers une 2de de lycée ou vers un LP) et des possibilités d'accueil de la carte scolaire. Élèves des établ. privés sous contrat passant dans un établissement public : doivent au préalable être admis à entrer en 2e cycle ; cette orientation doit être confirmée par une commission d'homologation. L'affectation se fait en fonction des capacités d'accueil. Hors contrat : doivent passer un examen. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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